Viszerale Manipulation in der Pädiatrie 1
Viszerales 10-Schritte-Programm

Kursinhalte

Probleme im viszeralen Bereich bei Kindern sind sehr vielfältig, so auch die Behandlung dieser Störungen. In diesem Kurse lernst du die Untersuchung dieser Störungen und Probleme bei Neugeborenen, Säuglingen und Kindern und die Anwendung der entsprechenden Behandlungen.

Die frühzeitige Behandlung dieser Probleme, wie z.B. Verdauungsstörungen, Atemwegsprobleme, Hautprobleme, zerebrale Störungen, hat sich als sehr wertvoll erwiesen. Weiter kann sie auch hilfreich sein bei Behandlungen im muskeloskelettalen- oder craniosacralen System.

Da sich viele Störungen beim Kind aus der embryologischen und motorischen Entwicklung erklären lassen, werden diese Bereiche ein wichtiger Bestandteil des Kurses sein.

Die Highlights des Kurses

  • direkte Arbeit an Neugeborenen, Säuglingen und Kindern – wie sich viszerale Techniken anwenden lassen.
  • Behandlung der viszeralen Räume an Hand eines viszeralen 10-Schritte Programms
  • die Bedeutung der Öffnung des Körpers über eine cranio-sacrale und latero-laterale Achse
  • „Listening Techniken“ bei Neugeborenen, Säuglingen und Kindern
  • Integration der viszeralen Ansätze mit denen der CranioSacralen Therapie

Bedingung

  • Viszerale Manipulation 2

Kursdaten im Überblick

Dieser Kurs unterteilt sich in einem theoretischen Teil, der überwiegend online stattfindet (bereits aufgezeichnete Theoriewebinare und Demovideos) und anschließend einen intensiven Praxisteil, der dann am jeweiligen Kursort stattfindet. Dieser Termin für die Präsenzpraxistage ist als Termin hier auf der Homepage angegeben!

Fortbildungspunkte

32

Schulungstermine für diesen Kurs

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Stimmen unserer Kurs-Teilnehmer

"Um mehr Handwerkzeug für mich zu bekommen. Und gleichzeitig mich und meinen Horizont zu erweitern." // "Hätte ich bei den CST / SEE Kursen von Upledger nicht das "Fühlen" der Strukturen und das Wahrnehmen mit Händen und dem gesamten Körper nutzen gelernt, hätte ich in anderen upledgerfremden Kursen nur mechanisch gearbeitet." // Beide: Heike F.